黄世忠：標誌也无法达协议‧“民联3党合作没基础” 
部份获奖同学领奖后与颁奖人陈金星（后排左3起）、庄有利、黄世忠、妇女组主席杨丽芬；左起为秘书杨木火及团长冯世丁。（图：星洲日报）
（柔佛‧丰盛港27日讯）马华丰盛港区会主席拿督黄世忠说，民联3党连一个共同使用的標誌都无法达致协议，又如何能够有效地合作治理国家？由此可见，反对党的合作是没有基础的。
他昨晚为当地马华市区支会，马青支团及妇女组3机构的党员大会主持开幕致词。
指无法擬定国家政策
他表示，为了大选的到来，月亮、蓝眼及火箭3党凑在一起上演政治秀，为了反对而反对，根本无法擬定一套提高国家经济及改善人民生活的国家政策；大选过后就会分开，各自为政，肯定无法把国家治理得好，尤其是在种族和宗教问题方面。
他说，国阵拥有一个让各成员党都认同的天秤標誌及鲜明的治国理念，加上目前首相纳吉推行的转型计划都受到各族的支持和认同。
黄氏说，虽然华社面对一些课题仍然感到有所不满，但必须以大局为重，需要一个稳定的政治社会，因此，他呼吁华裔同胞来届大继续支持国阵。
上述马华3机构党员大会是在乐天园酒家举行，同时颁发会员子女学业奖励金。
庄有利：反对党只会喊口號
马华市区支会主席庄有利致对该支会顾问陈金星赞助1千870令吉奖励金表示谢意。
庄氏说，马华一直以来都努力为华社爭取权益及为民服务，尤其是协助改善地方上的民生问题及对华校建设发展有目共睹。
他指反对党只会喊口號，没有实际为民服务的表现。
（星洲日报／大柔佛）
http://mykampung.sinchew.com.my/node/189761?tid=9
柔佛国中华文班面面观系列（三）‧2县仅9所国中设华文班‧哥打、丰盛港缺华文教师
丰盛港培智国民型中学是丰盛港县內华裔学生人数最多的中学，但该校仍面对华文班师资不足的问题。（图：星洲日报）
“柔佛州国中华文班面面观”系列（三），是要探索柔佛州东海岸两县，即哥打丁宜县及丰盛港县的国中华文班概况。
这两县设有华文班的国中仅有9所，其中，哥打丁宜有6所，丰盛港则只有3所。这些学校，基本上都面对华文科师资短缺的困境。
这一期將让有关学校的华文科老师，述说各校华文班师资、学生报考华文的心態、华文班面对新学期迟开课等的问题。
哥打丁宜县‧若要求返乡或出现真空
华文教师非本地人缺归属感
哥打丁宜县共有6所国中有开办华文班，分別是大將国中、丞相国中、城市花园国中、城市国中、家乐镇国中和丹绒拿督国中。
一位负责哥打丁宜县国中华文科委会的老师表示，哥打丁宜国中华文师资问题一向缺乏，除了需要华小老师前来兼任教学工作外，更面对国中老师非本地人的窘境。在缺乏归属感下，一旦华文老师要求返回自己的家乡后，哥打丁宜县可能会面对国中华文老师真空的现象。
新学期华文班长迟开课
他说，国中华文班也面对新学期迟开课的问题。因教育局规定国中要开办华文班需向教育局申请，但往往因等候批准而造成开课日期延迟，导致每年华文班都需要等到2月份才能开课。
“每一年，华文班都需要確定师资是否足够，才在12月或1月份呈交申办华文班的资料。而当局在批准开办华文班的过程，需耗时至少1个月，因此才会导致华文班在2月份才能开课。”
这位老师也透露，哥打丁宜县因中六生人数本来就较少，以及完全没有国中开办中六华文班，因此也没有中六生报考华文。
此外，哥打丁宜县內也没有负责国中及小学的督学，如果老师面对问题就只能直接向柔州教育局助理局长李翊狮反映。
国中华文师资不足严重
7华小教师助教华文班
大將国中一位不愿具名的老师透露，她现任的大將国中就有约500名华裔学生，因此，学校只好聘请哥打丁宜县內华小的老师前来兼任教学工作，目前共有7名来自华小的华文老师来协助教导该国中的华文班。
这位老师说是於2010年开始，在大將国中教书。之前，她就曾听闻国中华文师资不足的，只是没想到情况如此严重。
“我希望教育部除了能够重视华小问题外，国中华文师资问题也需要获得关注，否则，久而久之就会有越来越多学生因没有老师教学而放弃报考华文科。”
学生不考华文须给充份理由
在面对学生不愿报考华文的情况时，她將会给予辅导，先聆听学生不报考的原因。往往学生所给的理由，是面对繁重的课业及需要留校上课，一些住在较偏远的学生，也因在留校上华文课时会面对交通问题，而选择放弃学习华文。
她指出，学生不报考华文，除了要给予充份理由外，也需要会见该校校长当面说明，才能不报考华文。对於这点她非常感谢大將国中的校长，因为校长坚持学习母语的重要性，所以该校只有少数学生不报考华文。
丰盛港县‧华裔学生人数较多
位於市区3国中办华文班
全丰盛港县有国中共9所，其中，有3所位在市区的国中因华裔学生人数较多，而有开办华文班，这分別是培智国民型中学、斯里毛申国中，以及位於兴楼的翁姑胡申国中。
培智国民型中学华文班的黄老师受询时指出，目前该校共有2位正式华文老师和2位兼任的母语班老师，学生人数逾300位，从预备班至中五都有开班，班数超过10班。
她说，该校仍缺乏正式的华文老师，靠兼任的母语班的老师协助毕竟不是长远的解决方法，教育局必须派遣更多正式的华文老师前来该校。
“我们两位正式老师都来自其他地方，总会有一天会回返自己的家乡。如果我们都离开了，培智国民型中学就少了有正式的华文老师！”
培智中学强制学生上母语班
她说，在培智国民型中学，有90%的学生是华裔学生，而国民型中学是强制学生必须上母语班的，因此，该校並不需要每年向教育局申请开办华文班，也未面对华文班迟开课的问题。
她表示，离丰盛港市中心约20分钟的三板头，该区的国中並未开办华文班，因此学生必须来到该校上课。
据她瞭解，丰盛港县內並未有国中开办中六华文班，也没有中六生报考华文，如果真的有中六生想要进修华文，就必须到外坡去上课了。
斯里毛申国中没正式华文老师
华文班面对迟开课
斯里毛申国中的梁老师透露，该校多年来没有正式的华文老师，都由兼任的母语班老师代教学生。
他说，前几年，该校的华文班都会面对迟开课的问题，不过在去年12月份，该校提早提呈了开办华文班的申请表格，因此今年才能如期在1月份开课，並未有延迟开课的问题出现。
他指出，该校是特选学校，因此多数的学生为优秀生，因此学生出席率都非常好，考获的成绩也非常优秀。
“虽然期间有些学生会考虑放弃报考华文，不过老师都会劝导他们，学生必须要有民族认同感，应珍惜学习华语的机会。”
负责教导上下午班
翁姑胡申国中仅1华文老师
兴楼翁姑胡申国中华文班的高老师受访时表示，该校自去年有一位原本教导下午班的老师申请调往新山任职后，他成了校內唯一的华文老师。
他任教已有11年，之前与刚调职的老师属於全职性教导华文的老师，因此足够应付全校华文班的学生。
“如今只剩我一人教导上下午班的学生，虽然有点累，但也没办法！”
他透露，翁姑胡申国中常年开办华文班，因此教育局每年都会自动归纳华文班节数，因此，该校无需每年向教育局申办华文班，因此也並未面对迟开课的问题。
谈到中六的华文班，他表示，当地中六生並不多，很多华裔学生毕业后都前往私立大专就读，而该校只开办中六文科班，学生要就读中六理科班需前往居鑾或关丹，这也间接造成没有当地学生报考中六华文。
（星洲日报／大柔佛‧报道：廖济伟）
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